Decanato Asociado de Posgrados

Certificación Posbachillerato en Informática y Multimedios

Descripción

El Certificado Posbachillerato en Informática y Multimedios  contribuye al desarrollo profesional y fortalece el conocimiento en las áreas disciplinarias, a los profesionales vinculados al campo de la formación. La labor profesional del egresado de este Certificado alcanzará el reconocimiento de las organizaciones educativas, públicas y privadas, de sectores gubernamentales y empresas privadas para el establecimiento de programas de formación.

Perfil del egresado

Los egresados del Programa de Certificado Posbachillerato en Informática y multimedios demostrarán un alto grado de compromiso y responsabilidad social. Contribuirán con sus conocimientos y destrezas en aéreas tales como: consultoría, diseño y evaluación de programas.  

Tendrán la oportunidad de adquirir o actualizar los conocimientos y destrezas necesarios para el desempeño efectivo y eficiente de su profesión.  

Requisitos de admisión

  1. Poseer un bachillerato de una universidad acreditada, con un índice general de 2.75 o superior.
  2. Presentar (2) cartas de recomendación de profesores universitarios o supervisores en las que den cuenta de la capacidad del candidato para cursar estudios a nivel graduado.
  3. Comparecer a entrevista si fuese solicitado por el Comité de Admisiones o su representante.
  4. Los que interesen obtener un grado de Maestría podrán hacerlo completando los cursos  requisitos para la Maestría Arte en Diseño, Aprendizaje y Tecnología y  los demás  requisitos de admisión.

Requisitos de graduación

  1. Haber aprobado 18 créditos con un promedio general de 3.00 o más.
  2. Haber aprobado los cursos requeridos con notas de A o B.
  3. Completar los cursos dentro del periodo normativo establecido por la Universidad del Sagrado Corazon para los programas de certificados posbachillerato.

Certificado Posbachillerato en Informática y Multimedios

Incluye los siguientes cursos:

EDU 613 Diseño de experiencias educativas (3 créditos)  

Fundamentos históricos y filosóficos de enfoques predominantes en el diseño de la enseñanza y la instrucción. Expone al estudiante a diversos modelos de diseños de la instrucción y otros acercamientos al diseño de experiencias educativas.

EDU 618 Evaluación de los procesos y productos educativos (3 créditos)

Evaluación formativa y sumativa de experiencias de enseñanza-aprendizaje y revisión de materiales de instrucción. Diseño del plan de evaluación, recopilación e interpretación de los datos. Aplicación de los resultados de la evaluación para modificar la instrucción o material educativo y juzgar el logro de los objetivos propuestos.

EDU 620 Aprendizaje por computadora (3 créditos) Estudio y  análisis de los fundamentos del aprendizaje por medio del computador (CAI) historia, filosofía y principios psicopedagógicos. Examen de varias estrategias para el diseño de lecciones computarizadas por medio del estudio comparativo de diferentes sistemas de autor que integran los multimedios. Énfasis especial en el diseño y producción de lecciones de ejercicios y práctica, así como de lecciones de tutoría, simulaciones y laboratorio usando computadoras como herramienta de análisis. Diseño de lecciones integrando el WWW. Presentación y estudio del concepto de asistencia tecnológica y sus componentes desde la perspectiva de la Tecnología Educativa con énfasis en la utilidad de la computadora como herramienta educativa.

EDU 621 Diseño de sistemas de instrucción computadorizada (3 créditos) Estudio del concepto de sistemas aplicado a la instrucción vía computadora. Análisis de diferentes programas para la implantación de sistemas de administración docente y bancos de preguntas. Estudio del concepto de educación a distancia a través de sistemas instruccionales usando redes. Diseño y desarrollo de unidades de instrucción computadorizada incorporando graficas, mantenimiento records y análisis de las respuestas de los alumnos. Desarrollo de materiales didácticos complementarios. Diseño de bancos de preguntas para pruebas de aprovechamiento y materiales para multimedios. Evaluación formativa y sumativa de los sistemas.

EDU 646 Diseño y producción de ambientes de aprendizaje (3 créditos) Se examinan y analizan diferentes ambientes, el tipo de aprendizaje para el cual están diseñados y sus implicaciones en el diseño de la experiencia de aprendizaje. Se discuten las propiedades físicas del ambiente y el uso de diferentes tecnologías que sirvan de apoyo al ambiente de aprendizaje. Se expone al estudiante a diferentes ambientes de aprendizaje que van desde los tradicionales, hasta los virtuales desarrollados a través de las tecnologías de computadoras. Incluye, desde aquellos centralizados en la instrucción, hasta, aquellos que se centralizan en el aprendizaje individual del estudiante.

EDU 648 DISEÑO DE EXPERENCIAS EDUCATIVAS INTEGRANDO REDES DE INFORMACION ELECTRONICAS (3 créditos) El curso atiende el concepto y los tipos de redes electrónicas y su relación con: las teorías de aprendizaje e instrucción, los modelos de enseñanza y las metodologías y diseño de actividades educativas para el desarrollo de destrezas de información. Además, desarrolla las destrezas de planificación y diseño de experiencias educativas integrando estas redes de información.

SECUENCIAL DE ESTUDIOS

Primera sesión:

  • EDU 613 – Diseño de experiencias educativas (3 créditos)
  • EDU 618  - Evaluación de procesos y productos educativos (3 créditos)

Segunda sesión:

  • EDU 620 – Aprendizaje por computadora (3 créditos)
  • EDU 621 - Diseño de sistemas de instrucción computadorizada (3 créditos)

Tercera sesión:

  • EDU 646 – Diseño y producción de ambientes de aprendizaje (3 créditos)
  • EDU 648 – Diseño de experiencias educativas integrando redes de información electrónicas  (3 créditos)

Grado académico o diploma que se otorgará:

En el ofrecimiento propuesto, que se ofrecerá desde la unidad académica del Decanato Asociado de Estudios Posgrados, se otorgará el Certificado posbachillerato en Informática y Multimedios en la Educación.

Modificado el 19 abril de 2013